Zespół Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Oleśnicy
 
 

Rekrutacja 2021/2022(oferta edukacyjna szkoły)

Dla kandydatów

Nekrolog

Jest na świecie taki rodzaj smutku,
którego nie można wyrazić łzami.
Nie można go nikomu wytłumaczyć.                                                     
Nie mogąc przybrać żadnego kształtu,

osiada cicho na dnie serca,                                                                                  
jak śnieg podczas bezwietrznej nocy.”
                                                              
                                    Haruki Murakami       

       Z głębokim smutkiem i żalem przyjęliśmy wiadomość o śmierci naszego ucznia Mateusza Strójwąsa z klasy II TH g.

Jesteśmy bardzo poruszeni tym smutnym wydarzeniem. To wielka strata dla całej społeczności szkolnej. Nie znajdujemy słów, by wyrazić swój ból, smutek i pustkę, jaką odczuwamy po Jego stracie. Rodzinie, Przyjaciołom, znajomym i wszystkim najbliższym składamy wyrazy współczucia i  szczere kondolencje.

Dyrekcja, nauczyciele i pracownicy szkoły wraz z całą społecznością

  Zespołu Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej – Curie w Oleśnicy

Wyróżnienia za bardzo dobre wyniki w nauce

25 czerwca b. r. w Zespole Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Oleśnicy zakończono rok szkolny 2020/2021 oraz podsumowano wyniki nauczania.

Oto najlepsi uczniowie naszej szkoły, którzy dzięki swej wytrwałości oraz systematycznej pracy otrzymali świadectwo z wyróżnieniem.


Technikum:

  1. Patrycja Czech
  2. Alicja Gałek
  3. Alicja Nowak
  4. Patrycja Aftowicz
  5. Julia Krzesak
  6. Paweł Łacny
  7. Mateusz Zadka
  8. Wojciech Kissler
  9. Jakub Sikora
  10. Kacper Łącki 
  11. Kamila Frysztak
  12. Kamil Furgał
  13. Barbara Cetnar
  14. Daria Brąś 
  15. Nikola Woźniak
  16. Hubert Kuświk
  17. Kamil Kubiczek
  18. Dawid Matiaszewski
  19. Paweł Żołyński
  20. Maciej Moskal
  21. Oliwia Mróz
  22. Wiktor Rachel 
  23. Dominik Kubów
  24. Milena Żebracka
  25. Kasper Kania
  26. Martyna Kluziak
  27. Zuzanna Owczarek
  28. Jarosław Zadka

 Branżowa Szkoła I stopnia nr 1

  1. Maria Ropuszyńska
  2. Amelia Habrych
  3. Wiktoria Maciaszczyk
  4. Klaudia Niewiarowska
  5. Karol Salik
  6. Kacper Salik
  7. Kacper Polak
  8. Anna Miarka
  9. Patrycja Kowalska

Serdecznie gratulujemy Rodzicom.

Uczniom życzymy dalszych sukcesów.

Akcja „Krew”

Mimo pandemii i obostrzeń z nią związanych udało się w tym roku szkolnym zorganizować dwie akcje krwiodawstwa w naszej szkole. Pierwsza miała miejsce we wrześniu 2020 r. Już wtedy byliśmy niezwykle zaskoczeni licznym zainteresowaniem naszych krwiodawców. Natomiast pobór krwi z 7 czerwca 2021 r. przeszedł nasze najśmielsze oczekiwania. Mieliśmy nadzieję na najwyżej kilkunastu chętnych. W tym dniu krew oddało 49 osób!!! Pełen sukces!!!

„Młoda Krew Ratuje Życie”

27 czerwca 2021 r. odbył się w oleśnickim Parku nad Stawami festyn z okazji 100-lecia młodzieży PCK. W ramach obchodów tej rocznicy nasza szkoła otrzymała wyróżnienie w kategorii Największa ilość oddanej krwi w XVII Edycji Turnieju „Młoda Krew Ratuje Życie”.

Nagroda została przekazana na ręce dyrektora szkoły, p. Jacka Stali, który odebrał ją w asyście nauczycieli zajmujących się działalnością Szkolnego Klubu Honorowych Dawców Krwi „Osocze”(Stanisław Różycki, Marta Żminkowska, Katarzyna Kwaczyńska, Katarzyna Przybycień oraz Joanna Leśniak).

KRWIODAWSTWO jest sztandarowym działaniem naszego szkolnego wolontariatu a ilość oddanej przez naszą młodzież krwi ogólnopolskim sukcesem.

VII Gala Zespołu Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Oleśnicy

28 kwietnia 2021 roku społeczność naszej szkoły wzięła udział w  uroczystej gali  on – line promującej osiągnięcia uczniów Zespołu Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej – Curie w Oleśnicy. Inspiracją do  tego wydarzenia były słowa romskiej poetki Bronisławy Wajs : „Ważne jest, by nigdy nie przestawać pytać ”.

Zapraszamy do obejrzenia gali.

Projekt Złote Szkoły NBP_Giganci Finansów Osobistych

zlote_szkoly

Grupa uczniów Technikum W Zespole Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Oleśnicy uczestniczyła w konkursie „Złote Szkoły NBP”- ogólnopolskim programie popularyzującym wiedzę ekonomiczną w środowiskach szkolnych. Cel główny programu to przygotowanie młodzieży do bezpiecznego i swobodnego poruszania się w świecie finansów. Podczas zmagań konkursowych uczniowie klas 2TE(p) oraz 2TS(p) wraz z opiekunami Anną Kocik oraz Karoliną Malerek podejmowali inicjatywy na rzecz swojej szkoły, aby w jak najbardziej innowacyjny a zarazem przystępny sposób zaprezentować zagadnienia związane z finansami osobistymi ,czyli  sztuką zarządzania własnymi pieniędzmi. Umiejętność planowania i kontrolowania wydatków, świadome korzystanie z narzędzi pomnażania pieniędzy to umiejętności ,które procentują przez całe życie ,dlatego warto je doskonalić od najmłodszych lat. Uczniowie, stanowiący Drużynę Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej, ubiegali się o tytuł „Złotej Szkoły NBP”, wykonując określone w programie zadania.

 Zadanie I-Spotkanie z ekspertem

W dniu 22 kwietnia br. odbyło się spotkanie on-line z dyrektorem BNP Paribas Adamem Wąsiewiczem pt. „Finanse w życiu osobistym”. Ekspert chcąc nakłonić uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach przedstawił motto przyświecające spotkaniu „Zrobić budżet to wskazać swoim pieniądzom, dokąd mają iść, zamiast się zastanawiać, gdzie się rozeszły” oraz  postawił 3 krótkie pytania:

Po co i jak oszczędzać pieniądze?

W co inwestować?

Co warto wiedzieć o pożyczaniu?

Zwrócił uwagę że finanse osobiste obejmują 2 główne obszary: planowanie finansów i oszczędzanie ,po czym skupił się na wyjaśnieniu czym jest planowanie finansów. Uczniowie dowiedzieli się że planowanie finansów to przede wszystkim świadome podejście do otrzymywanych dochodów oraz świadome ich wydatkowanie. Podkreślił, że nawet małe i drobne kwoty oszczędności, po czasie tworzą magiczne wielkości. Zauważył, że magia oszczędności polega na tym ,że nigdy nie zbudujemy bogactwa z dużych oszczędności bo nas na to nie stać, ponieważ ponosimy stałe ale także nieprzewidziane wydatki. Wyciągnął wniosek, że żyjemy w czasach nadmiernego konsumpcjonizmu i rezygnując z niepotrzebnych wydatków możemy zacząć przygodę z oszczędzaniem. Ekspert wymienił i wyjaśnił uczniom formy oszczędzania: konta oszczędnościowe, lokaty bankowe, fundusz inwestycyjny, papiery wartościowe. W trakcie spotkania  uczniowie dowiedzieli się także źródłach finasowania .Pan Adam Wąsiewicz podkreślił, że aby zrealizować cele inwestycyjne często musimy korzystać z obcych źródeł finasowania. Zwrócił uwagę na bezpieczeństwo i rozwagę  w zaciąganiu zobowiązań. Wyjaśnił na czym polega spirala kredytowa oraz jak bezpiecznie wyjść z pułapki kredytowej. Na podsumowanie zaproszony gość przeprowadził quiz zakresu finansów osobistych.

Uczniowie w sposób perfekcyjny  odpowiedzieli na pytania, co  wskazywało na zainteresowanie tematem. Spotkanie uwieńczyły ciekawe pytania kierowane od uczniów do eksperta.

Nauczyciele uczestniczący w spotkaniu na swoich lekcjach w późniejszym terminie, przedyskutowali z uczniami korzyści wyniesione ze spotkania. Jednomyślnie młodzież stwierdziła, że była to „inna ciekawa lekcja ekonomii”, która uświadomiła im i dała praktyczne narzędzia poruszania się w obszarze finansów osobistych.

Zadanie II-Lekcje z ekonomią

W trakcie trwania projektu, w ramach różnych przedmiotów zawodowych cyklicznie  odbywały się lekcje ekonomii o charakterze interdyscyplinarnym, tzn. łączyły tematykę ekonomii z innymi dziedzinami wiedzy. Lekcje uwzględniały temat przewodni I edycji programu Złote Szkoły NBP „Giganci finansów osobistych” i  zostały przeprowadzone w formie on-line przez panią Annę Kocik oraz Karolinę Malerek. Na zajęciach uczniowie poznali min. moc procentu składanego, rodzaje kredytów oraz dowiedzieli się ile kosztuje kredyt. Przekonali się, że długi zawsze trzeba mieć pod kontrolą. Zapoznali się także z problematyką znajomości praw konsumenckich w kontekście  bezpiecznych zakupów.

Zadanie III-Szkolna debata (28 kwietnia 2021 r.)
Spotkanie pod hasłem „Wydatki pod kontrolą czyli słów kilka o oszczędzaniu” miało formę debaty moderowanej. Gościem honorowym spotkania był dyrektor BNP Paribas Adam Wąsiewicz.  Podczas dyskusji  moderatorka Anna Kocik sformułowała tezę:

Planowanie i zarządzanie budżetem domowym to skuteczny sposób na uzyskanie płynności i finansowej równowagi.

Analiza przychodów i kosztów to większa kontrola nad „domowym” portfelem, racjonalne decyzje zakupowe oraz generowanie oszczędności. 

W trakcie debaty ,w kontekście postawionej tezy ,pojawiły się zagadnienia tematyczne zorganizowane w 3 obszarach tematycznych opatrzone pytaniami

I Planowanie budżetu

-Dlaczego planowanie i kontrolowanie wydatków jest ważne? Czy warto robić zestawienie budżetu domowego?

-Racjonalne zakupy czyli jakie?

-W jaki sposób gospodarstwa domowe mogą ograniczyć swoje wydatki. Czy przyczyni się to do wzrostu korzyści?

II Oszczędzanie

-W jaki sposób aktualnie możesz powiększyć  swój budżet ? Czyli kilka sposobów na własną kreatywność.
-Po co oszczędzamy? Skłonność do oszczędzania i czynniki na nią wpływające.
-Oszczędzanie a inflacja –czyli gdzie warto trzymać oszczędności ?
-Czy w obecnych czasach-  pandemii, warto inwestować? Jeśli tak to w co?

III Poduszka finansowa a zaciąganie długów.

-Czym jest poduszka finansowa ?
-Czy każde gospodarstwo domowe powinno ją posiadać? W jakich sytuacjach najczęściej po nią sięgamy.
-Kiedy i w jaki sposób gospodarstwa domowe powinny sięgać po kredyt , aby wprowadzić w życie swoje plany konsumpcyjne i inwestycyjne ?

Uczestnicy debaty żywiołowo dyskutowali  wymieniając się poglądami, argumentowali swoje stanowisko podpierając się zgromadzonymi przez siebie materiałami źródłowymi. W ostatniej części spotkania zaproszony na debatę gość, podzielił się z uczestnikami swoimi refleksjami na temat toczonej dyskusji, wykorzystując przy tym swoją wiedze zawodową i doświadczenie.

Drużyna Ambasadorów w sposób perfekcyjny argumentowała postawione na początku debaty  tezy. Od najmłodszych lat należy kształtować w sobie skłonność do oszczędzania nie tylko pieniędzy ale także energii, zasobów naturalnych, żywności. Planowanie budżetu osobistego uczy zarządzania finansami oraz prowadzi do generowania nadwyżki budżetowej. Najlepszą inwestycją jaka mogą uczniowie w aktualnym momencie uczynić to inwestycja w siebie- nabycie umiejętności zawodowych, nauka języków obcych, umiejętność pracy w zespole , efektywne zarządzanie własnym czasem.

Pod koniec debaty jej uczestnicy sformułowali następujące wnioski

  1. Planowanie i kontrolowanie wydatków uczy gospodarowania finansami.
  2. Oszczędzanie przyczynia się do racjonalizacji wydatków budżetowych gospodarstw domowych.
  3. Dzieci i młodzież powinna partycypować w tworzeniu budżetu rodzinnego.
  4. Należy dywersyfikować lokowane oszczędności.
  5. Każdy powinien posiadać poduszkę finansową
  6. Najlepsza inwestycja to inwestycja w siebie

Aktywność uczniów, sposób ich wypowiedzi, dobierane argumenty oraz  zainteresowanie tematem sugerują, że taka forma organizacji zajęć jest atrakcyjna i ciekawa dla uczniów. W dobie pandemii i braku możliwości spotkań „na żywo” była to inna ciekawa lekcja ekonomii.

(można dołączyć nagranie „debata”)

                                               Drużyna Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej

Szczególnie uzdolnieni w ZSZ

Szczególnie uzdolnieni uczniowie naszej szkoły otrzymali w roku szkolnym 2020/2021 stypendia Urzędu Marszałkowskiego Województwa Dolnośląskiego w ramach Dolnośląskiego Programu Stypendialnego. Stypendium jest współfinansowane ze środków Unii Europejskiej. Nazwiska stypendystów:

  1. Hrehorowicz Szymon klasa 4TI
  2. Grzelak Paulina  klasa 4TI
  3. Adamowski Stanisław klasa 4TI
  4. Bogusławski Patryk klasa 4TI
  5. Ścieszka Adam klasa 4TI
  6. Leszczyna Krzysztof klasa 4TI
  7. Ozga Jan klasa 4TI
  8. Fryczkowska Marta klasa 4TE
  9. Bogusz Anna klasa 4TE
  10. Czech Patrycja klasa 3TE
  11. Łacny Paweł klasa 2TSp
  12. Zadka Mateusz klasa 2TSp
  13. Rachel Wiktor klasa 2TI
  14. Kubów Dominik klasa 2TI

Absolwenci, którzy otrzymali w  roku szkolnym 2020/2021 Stypendium Starosty Powiatu Oleśnickiego:

  1. Fryczkowska Marta klasa 4TE
  2. Bogusz Anna klasa 4TE
  3. Grzelak Paulina klasa 4TI
  4. Hrehorowicz Szymon klasa 4TI

GRATULUJEMY!!!

OGRANICZENIA W PRACY SZKOŁY W DNIACH 29 MARCA – 11 KWIETNIA 2021 r.

Informuję, że w oparciu o  rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dn. 26 marca 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19,

w okresie od 29 marca do 11 kwietnia 2021 r:

w Branżowej szkole I st. nr 1:

1. młodociani pracownicy nie odbywają zajęć praktycznych u pracodawców; pracodawca zwalnia młodocianych ze świadczenia pracy; dotyczy to również klas patronackich, w tym uczniów odbywających zajęcia praktyczne w GKN Driveline;

2. uczniowie skierowani na zajęcia praktyczne do PCKZ w Oleśnicy odbywają je wyłącznie zdalnie. Szczegóły przekażemy za pomocą komunikatora w dzienniku elektronicznym;

3. wszystkie teoretyczne kursy zawodowe w klasach wielozawodowych odbywają się zdalnie – jak dotąd;

w Technikum:

1. uczniowie skierowani na zajęcia praktyczne do PCKZ w Oleśnicy odbywają je wyłącznie zdalnie. Szczegóły zostaną przekazane poprzez dziennik elektroniczny;

2.  zawieszone zostają praktyki zawodowe.

Regulamin zdalnego nauczania w ZSZ w Oleśnicy

  1. Nauczanie zdalne w Zespole Szkół Zawodowych w Oleśnicy prowadzone jest we wszystkich szkołach wchodzących w skład Zespołu.
  1. Zajęcia odbywające się w innych instytucjach dla uczniów ZSZ (PCKZ, centra i ośrodki kształcenia zawodowego) odbywają się wg osobnego harmonogramu przedstawianego uczniom, rodzicom i wychowawcom zainteresowanych oddziałów.
  1. Praktyki zawodowe uczniów Technikum – mogą odbywać się w formie zdalnej – zgodnie z osobnymi przepisami.
  1. Podstawowymi narzędziami zdalnego nauczania w ZSZ są:

– platforma edukacyjna MS Teams,

– komunikator dziennika elektronicznego.

  1. Formy nauczania zdalnego podejmowane przez nauczycieli ze względu na czas realizacji zajęć i zadań:

– synchroniczne, odbywające się w czasie zajęć lekcyjnych wg obowiązującego planu z zadaniami dla uczniów przeznaczonych do realizacji w ich trakcie,

– asynchroniczne, w wyznaczonym przez nauczyciela czasie i terminem realizacji zadań,

– w trybie mieszanym, wykorzystującym obydwie powyższe formy nauczania zdalnego.

  1. W zdalnym nauczaniu nauczyciele stosują formę wideokonferencji, z wykorzystaniem włączonych kamer.
  1. Zajęcia w formie wideokonferencji nauczyciele prowadzą z częstotliwością uzależnioną od zaplanowanej tygodniowej liczby godzin nauczania danego przedmiotu. W przypadku przedmiotów umieszczonych w planie zajęć w liczbie:

a. 1 lekcji tygodniowo – co drugi tydzień;

b. 2-3 lekcji tygodniowo – co najmniej raz w tygodniu;

c. 4-5 lekcji tygodniowo – co najmniej dwa razy w tygodniu;

d. 6-7 lekcji tygodniowo – co najmniej trzy razy w tygodniu.

  1. Efektywny czas zajęć odbywających się w formie wideokonferencji nie może być krótszy niż 30 minut. Pozostały czas zajęć jest wykorzystywany na przygotowanie się do wideokonferencji (m. in. logowanie, czynności wstępne) i przeniesienie danych z platformy do dziennika elektronicznego.
  1. Uczeń jest obowiązany do pełnego i punktualnego uczestnictwa w zajęciach i nie może się wylogować z lekcji podczas jej trwania aż do czasu zakończenia zajęć przez nauczyciela.
  1. Obecność ucznia na zajęciach prowadzonych zdalnie stwierdza prowadzący je nauczyciel na podstawie:

–  udziału w nich ucznia przy włączonej kamerze,

–  czasu odczytania przez ucznia wiadomości w dzienniku,

– czasu wysłania wiadomości przez ucznia,

– odbioru wiadomości od nauczyciela potwierdzonej w dzienniku

– wydruku listy obecności uczniów w czasie wideokonferencji.

O sposobie potwierdzania obecności ucznia na zajęciach decyduje nauczyciel w oparciu o przyjętą formę i warunki zajęć.

  1. Uczeń nieobecny na danej lekcji otrzymuje wpis o nieobecności do dziennika elektronicznego. Nieobecności w czasie nauczania zdalnego wliczane są do frekwencji uczniów i mogą być usprawiedliwiane przez wychowawców na wniosek rodziców zgodnie z zasadami określonymi w Statucie ZSZ.
  1. W przypadku braku możliwości uczestnictwa w zajęciach lub wykonania zdań w wyznaczonym przez nauczyciela terminie rodzic jest obowiązany powiadomić o tym fakcie nauczyciela i wychowawcę.
  1. W czasie zdalnego nauczania nauczyciel poprzez przekazywane materiały realizuje podstawę programową  i rozwija zainteresowania uczniów.
  1.   W czasie pracy na platformie MS Teams nauczyciele różnicują formy materiałów przekazujących wiedzę, wykorzystując np. nagrania, transmisje audio oraz wideo, internetowe zasoby edukacyjne o charakterze multimedialnym (interaktywne materiały dydaktyczne, m. in. na platformie „E-podręczniki”, animacje, filmy, wykłady, nagrania eksperymentów, gry edukacyjne itd.).
  1. Nauczyciele są zobowiązani dostosować nauczane treści i rozkłady materiału do pracy zdalnej lub w razie konieczności modyfikować programy nauczania za zgodą dyrektora szkoły.
  1. Nauczyciele monitorują postępy uczniów w nauce zdalnej. Praca uczniów podlega ocenie zgodnie z zasadami wewnątrzszkolnego oceniania.
  1. Uczniowie otrzymują od nauczyciela zadania do wykonania w zróżnicowanych formach, np. opisu zadania do wykonania, kart pracy, odwołujących się do podręcznika i wskazanych tekstów źródłowych, linków do interaktywnych platform edukacyjnych (np. testy, prezentacje, filmy, gry i symulacje), załączników z materiałami tekstowymi, audiowizualnymi i grafikami.
  1. W materiałach przekazywanych uczniowi dominującymi powinny być treści kształcące i objaśniające problematykę zajęć. Przekazywane materiały nie mogą spełniać wyłącznie funkcji kontrolnej, za wyjątkiem zajęć lub ich części przeznaczonych na kontrolę wiadomości – bieżącą lub wcześniej zapowiedzianą.
  1.  Dobierając materiały dydaktyczne nauczyciel kieruje się względami bezpieczeństwa w sieci.
  1. Termin wykonania przez ucznia danej pracy nauczyciel określa podczas zajęć lub w wiadomości opisującej zadanie. W przypadku zaistnienia problemów technicznych lub innych uczeń jest obowiązany powiadomić nauczyciela o braku możliwości wykonania zadania w ustalonym terminie. Ostateczną decyzję w kwestii uznania problemów za istotne podejmuje nauczyciel.
  1. Zadania przekazane uczniom do wykonania w nauczaniu zdalnym powinny być przedmiotem oceny. Ocena nie musi być wyrażona stopniem.
  1. W czasie nauczania zdalnego obowiązują zasady zawarte w Statucie ZSZ. Śródroczne oceny okresowe oraz roczne są wystawiane po uwzględnieniu wyników pracy w czasie nauczania stacjonarnego i zdalnego.
  1. Egzaminy klasyfikacyjne oraz poprawkowe odbywają się zdalnie z wykorzystaniem platformy MS Teams – zgodnie z osobnymi przepisami.
  1. Nauczyciele dokumentują proces nauczania zdalnego w sposób umożliwiający wgląd organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Dokumentując zdalne nauczanie prowadzący zajęcia gromadzą prace pisemne (do wglądu), korespondencję z uczniami, ich rodzicami oraz archiwizują je.
  1. Wychowawca pozostaje w kontakcie z uczniami i rodzicami oraz na bieżąco monitoruje udział uczniów w nauczaniu zdalnym. W przypadku nieobecności ucznia ustala jej przyczynę.
  1. Konsultacje dla uczniów i rodziców prowadzone są w trybie zdalnym poza godzinami zajęć na bieżąco lub w terminie wskazanym przez nauczyciela.
  1. Wychowawca współpracuje z innymi nauczycielami zespołu oddziałowego, ustala poziom zaangażowania (aktywność) uczniów w nauczaniu zdalnym i w razie potrzeby pomaga uczniom i rodzicom w rozwiązywaniu bieżących problemów.
  1. Konsultacje z pedagogiem i psychologiem szkolnym odbywają się w trybie zdalnym.
  1. Zdalne nauczanie przebiega z uwzględnieniem przepisów dotyczących ochrony danych osobowych.
  1. Realizacja wszystkich zasad niniejszego regulaminu podlega monitorowaniu. W miarę potwierdzonych potrzeb i konieczności zapewnienia warunków bezpieczeństwa i prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego regulamin może być modyfikowany.

9.11.2020 r.

INFORMACJA W SPRAWIE ZDALNEGO NAUCZANIA

Informujemy, że od 26 października do 8 listopada 2020 r. we wszystkich oddziałach Zespołu Szkół Zawodowych w Oleśnicy nauka będzie się odbywać w trybie zdalnym, jak poniżej:

1. w Technikum:

– zajęcia lekcyjne – tylko zdalne we wszystkich oddziałach,

– zajęcia praktyczne w Powiatowym Centrum Kształcenia Zawodowego w Oleśnicy odbywają się wyłącznie  trybie zdalnym; prosimy o odwiedzenie strony internetowej PCKZ (www.pckzolesnica.pl),

– praktyki zawodowe zostaną przesunięte na inny termin lub będą się odbywać w innej formie;

2. w Branżowej Szkole I stopnia nr 1:

– zajęcia lekcyjne – tylko zdalne  we wszystkich oddziałach,

– zajęcia praktyczne w Powiatowym Centrum Kształcenia Zawodowego w Oleśnicy odbywają się wyłącznie  trybie zdalnym; prosimy o odwiedzenie strony internetowej PCKZ (www.pckzolesnica.pl),

– zajęcia praktyczne młodocianych pracowników u pracodawców nie odbywają się – młodociani pracownicy są zwolnieni ze świadczenia pracy; podstawa prawna: art. 15f specustawy z dnia 2 marca 2020 r. o szczególnych rozwiązaniach związanych z COVID-19,

– teoretyczne kursy zawodowe dla oddziałów wielozawodowych odbywają się tylko w trybie zdalnym; prosimy o odwiedzenie strony internetowej PCKZ (www.pckzolesnica.pl) lub innych ośrodków kursowych prowadzących kursy;

3. w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych:

– zajęcia (konsultacje) na zjazdach – odbywają się tylko zdalnie (dotyczy zjazdów w dniach: 24-25 października oraz 7-8 listopada 2020 r.).

List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Dyrektorów i Nauczycieli.

Wrocław 2020-10-26

Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!

Na świecie i w Europie podnosi się druga fala pandemii koronawirusa. To zjawisko dotyka również Polski, liczba  dziennych zachorowań w naszym kraju sięgnęła ponad 13 tysięcy. Rząd Rzeczypospolitej całe państwo ogłosił czerwoną strefą i wprowadził szereg obostrzeń. Ich celem jest ochrona zdrowia i życia obywateli, spłaszczenie wzbierającej fali zachorowań, utrzymanie funkcjonalności systemu opieki zdrowotnej. Od poniedziałku 26 października br.  przez okres 2 tygodni zdalne nauczanie będzie odbywać się w klasach 4-8 w szkołach podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych.

W ubiegłym roku szkolnym od marca do wakacji szkoły, przedszkola
i  placówki pracowały zdalnie. Kadrze pedagogicznej przybyło wiedzy i umiejętności (praktyka czyni mistrza!), zwiększyła się też liczba komputerów. Działają różne platformy edukacyjne, w tym rekomendowana przez MEN e-podręczniki.pl. Zdalne nauczanie wszakże ciągle pozostaje wyzwaniem. Jestem świadomy ograniczeń
w poszczególnych jednostkach oświaty i słabości nauczania na odległość, nie oczekuję cudów od Koleżanek i Kolegów. Gorąco dziękując za dotychczasowy wysiłek
i ofiarną pracę proszę o zaangażowanie, systematyczny i serdeczny kontakt z uczniami (zwłaszcza niepełnosprawnymi, mającymi trudności w nauce oraz z rodzin dysfunkcyjnych) i rodzicami, optymalne wykorzystywanie posiadanych technicznych możliwości, dawanie przykładu zawodowych kompetencji, obywatelskiej postawy –
w tym szczegolnie respektowania zasad sanitarnych. Proszę o empatię i życzliwość, cierpliwość i wytrwałość, spokój i opanowanie. Mówiąc najkrócej chodzi o to, aby każdy dawał z siebie wszystko robiąc to, co do niego należy.

Ze strony Kuratorium Oświaty możecie Państwo liczyć na wsparcie:  aktualne, rzetelne i wiarygodne informacje (w szczególności zapraszam na strony www.men.gov.pl oraz www.kuratorium.wroclaw.pl), dobre rady, praktyczne podpowiedzi, wyjaśnianie formalno-prawnych dylematów, interwencje w różnych instytucjach w wyjątkowo ważnych i pilnych sprawach (np. w Powiatowych Stacjach Sanitarno-Epidemiologicznych).  Ponadto na ograniczenie liczby ewaluacji i kontroli, a także sprawozdawczości. 

Nauka zdalna w klasach 4-8 szkół podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych została zaordynowana na 2 tygodnie. Jeśli wprowadzone restrykcje przyniosą pozytywne efekty i sytuacja epidemiczna zacznie się poprawiać to będziemy stopniowo wracać do nauczania hybrydowego i stacjonarnego. Jeżeli jednak zła sytuacja epidemiczna będzie się utrzymywała to nauczanie na odległość stanie się codziennością na dłużej. Tym gorliwiej więc warto doskonalić umiejętności kształcenia zdalnego, sięgać po dobre praktyki, samemu dzielić się z innymi wiedzą
i doświadczeniem. Warto także w pełni wykorzystywać sprzęt posiadany przez szkołę – dyrektor szkoły może zdecydować o jego wypożyczeniu, może też zobligować kadrę pedagogiczną do prowadzenia zdalnego nauczania ze szkolnych gabinetów (szczególnie, gdy z różnych powodów nauczyciele nie mogą prowadzić nauczania na odległość z własnych domów).

Koleżanki i Koledzy!

Pan Zagłoba w zakończeniu „Potopu” Henryka Sienkiewicza apelował do przyszłych pokoleń: „Niech, gdy ciężkie czasy nadejdą, wspomną na nas i nie desperują nigdy, bacząc na to, że nie masz takowych terminów, z których by się viribus unitis [wspólnymi siłami] przy boskich auxiliach [z bożą pomocą]  podnieść nie można”.

My współcześni mierzymy się z bezprecedensowym wyzwaniem. Koronawirus jest wspólnym wrogiem i tylko razem możemy go pokonać. Pamiętając o misji wyjątkowego zawodu nauczyciela bądźmy zjednoczeni, solidarni, pomocni. Jestem święcie przekonany, że i tym razem damy radę!

                                                           Z wyrazami szacunku i życzeniami zdrowia

                                                                      Roman Kowalczyk

                                                                Dolnośląski Kurator Oświaty

Wewnętrzny regulamin funkcjonowania szkoły w okresie epidemii

I. Zasady higieny społecznej

Wszyscy przebywający na terenie szkoły (uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły, interesanci) są zobowiązani do przestrzegania aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej. Mają obowiązek:

  • zakrywania ust i nosa (np. maseczką lub przyłbicą) w przestrzeni wspólnej budynku  szkolnego  (także przy wejściu i wyjściu z budynku szkolnego),
  • niedotykania dłońmi okolic twarzy, zwłaszcza ust, nosa i oczu,
  • przestrzegania higieny kaszlu i kichania (podczas kaszlu i kichania należy zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką),
  • częstego mycia rąk lub ich dezynfekcji,
  • zachowania dystansu społecznego wobec do innych.

II. Uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły

1. Do szkoły może uczęszczać uczeń, który spełnia łącznie następujące warunki:

a) nie ma objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych

b) jego domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych lub w izolacji.

2. Uczeń niespełniający przynajmniej jednego z wymienionych w pkt. 1 warunków, pozostaje w domu, a jego rodzic skutecznie informuje o tym wychowawcę poprzez dostępne komunikatory. Uczeń pełnoletni przekazuje informację samodzielnie.

3. W przypadku nieobecności spowodowanej zaistnieniem objawów chorobowych, o których mowa w pkt. 1 a), usprawiedliwienia nieobecności dokonuje pisemnie rodzic zgodnie z zapisami statutu szkoły.

4. W przypadku nieobecności spowodowanej przebywaniem domowników na kwarantannie lub izolacji, o których mowa w pkt, 1 b), usprawiedliwienia nieobecności dokonuje rodzic poprzez okazanie przesłanej decyzji lub poprzez pisemne oświadczenie rodzica w terminie do dwóch tygodni od dnia zaistnienia nieobecności.

5. Sposób usprawiedliwiania nieobecności opisany w pkt. 3 i 4 dotyczy także młodocianych pracowników. Dla młodocianych do odwołania zawiesza się wymóg usprawiedliwiania nieobecności w szkole z powodów, o których mowa w pkt. 1 a),  za pomocą zwolnienia lekarskiego. Inne powody nieobecności wymagają nadal zwolnienia lekarskiego.

6. W czasie pracy szkoły drzwi wejściowe pozostają zamknięte.

7.  Do budynku szkoły może wejść wyłącznie uczeń, który ma zakryte usta i nos (np. maseczką lub przyłbicą). Uczeń wchodząc do szkoły jest obowiązany zdezynfekować ręce zgodnie z instrukcją użycia środka dezynfekującego.

8. Zakrywanie ust i nosa obowiązuje wszystkich uczniów, nauczycieli i pracowników w przestrzeni wspólnej budynku szkoły:

 – na korytarzach i klatkach schodowych,

– w toaletach,

– w szatniach,

– w świetlicy, czytelni.

9. Zakrywanie ust i nosa obowiązuje uczniów podczas wejścia do sali lekcyjnej i wyjścia z niej.

10. Obowiązek, o którym mowa w pkt. 8, nie dotyczy uczniów:

– spożywających  posiłek

– przebywających podczas przerwy na zewnątrz budynku szkolnego.

Obowiązuje ich jednak konieczność zachowania dystansu do innych osób (min. 1,5 m.)

11. W sali lekcyjnej uczeń może zdjąć maseczkę po zajęciu miejsca w sali, jednak ma obowiązek ponownie ją założyć, kiedy podchodzi do niego nauczyciel, np. w celu udzielenia wskazówek lub sprawdzenia pracy.

12. W sytuacjach tego wymagających (np. potwierdzenia tożsamości ucznia) na żądanie nauczyciela lub pracownika szkoły uczeń jest zobowiązany zdjąć lub uchylić założoną maseczkę (odsłonić twarz).

13. Szkoła nie zapewnia uczniom maseczek. Środki ochrony osobistej: maseczki lub przyłbice zapewniają sobie uczniowie we własnym zakresie.

14. Zaleca się częste przebywanie uczniów na świeżym powietrzu (dziedziniec szkolny, tereny zielone na terenie szkoły), w tym w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie zajęć, które mogą być przeprowadzone poza budynkiem szkolnym.

15. Zabrania się uczniom opuszczania terenu szkoły w godzinach zajęć.

16. Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów.

17. Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie jego pobytu w szkole mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w plecaku lub w szafce. Uczniowie nie mogą pożyczać przyborów innym.

18. Nauczyciele w czasie zajęć dopilnowują, aby uczniowie nie korzystali wspólnie z przyborów. 

19. Sale lekcyjne i pozostałe pomieszczenia, w których przebywa młodzież, w tym korytarze, są wietrzone co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.

20. Za wietrzenie sali lekcyjnej odpowiedzialny jest nauczyciel prowadzący w niej zajęcia.

21. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy ograniczyć ćwiczenia i gry kontaktowe.

22. Młodzież oczekująca na rozpoczęcie zajęć przebywa w świetlicy i jest zobowiązana do przestrzegania obowiązującego w niej regulaminu.

23. Młodzież korzystająca z biblioteki lub czytelni szkolnej jest zobowiązana do przestrzegania obowiązującego w niej regulaminu. Regulamin przewiduje dwudniową kwarantannę dla wypożyczonych książek.

24. Rodzice uczniów przekazują wychowawcy nr telefonu zapewniający pewną, szybką i skuteczną komunikację z nimi.

25. Jeżeli nauczyciel lub inny pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych, w tym w szczególności gorączkę, kaszel, zgłasza to wicedyrektorowi dyżurnemu  (p. 116 lub 106 a) lub pedagogowi szkolnemu (p. 107 a) oraz dyrektorowi szkoły.

– ucznia izoluje się od innych, zapewniając min. 2 m. odległości od innych osób w odrębnym pomieszczeniu  (izolatorium – gabinet higieny szkolnej) lub w wyznaczonym miejscu,

– wicedyrektor, pedagog szkolny, dyrektor lub inny pracownik szkoły niezwłocznie powiadamia rodziców/opiekunów o konieczności odebrania ucznia ze szkoły (rekomendowany jest własny środek transportu),

– wicedyrektor, pedagog szkolny lub dyrektor niezwłocznie powiadamia Powiatową Stację SANEPID o zaistniałej sytuacji,

– dalsze działania uzależnione są od ustaleń Powiatowej Stacji SANEPID.

26. Sale lekcyjne i inne pomieszczenia szkolne, w których przebywają uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, a także pomoce dydaktyczne, przybory i wyposażenie, do którego dostęp mieli uczniowie lub nauczyciele, są myte detergentem lub są dezynfekowane codziennie po zakończeniu zajęć.

27. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy (piłki, skakanki itp.) oraz podłoga są myte detergentem lub dezynfekowane po każdym dniu zajęć.

28. Przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować, usuwa się lub uniemożliwia do nich dostęp. Przybory do ćwiczeń wykorzystywane podczas zajęć są czyszczone lub dezynfekowane.

29. Pracownicy administracji oraz obsługi są zobowiązani do możliwie maksymalnego ograniczenia kontaktów  z uczniami i nauczycielami.

30. W przypadku odbywania zajęć w ramach praktycznej nauki zawodu uczniów u pracodawców podmiot przyjmujący uczniów zapewnia prowadzenie tych zajęć z uwzględnieniem przepisów odrębnych dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów w związku z wystąpieniem stanu epidemii, właściwych dla zakładów pracy oraz wytycznych ministrów właściwych dla zawodów szkolnictwa branżowego, dotyczących poszczególnych branż.

31. Niniejszy regulamin zapewnia bezpieczeństwo członkom szkolnej społeczności i ich rodzinom. Uczeń, który nie przestrzega zasad zachowania higieny sanitarnej, narażając tym samym zdrowie i życie innych, odsyłany jest do domu. O tym fakcie powiadamia się rodzica.

III. Osoby z  zewnątrz i interesanci

1. Szkoła jest zamknięta dla osób postronnych.

2. Do budynku szkoły mogą wejść tylko interesanci bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych i mogą przebywać tylko w wyznaczonym obszarze (hol na parterze):

–  umawiają się telefonicznie na wyznaczoną godzinę lub korzystają z dzwonka przy drzwiach wejściowych,

– na teren budynku szkolnego wchodzą pojedynczo,

– obowiązuje ich zakrywanie ust i nosa (maseczka lub przyłbica) oraz dezynfekcja rąk,

– po wejściu do szkoły oczekują w wyznaczonym miejscu (hol na parterze) na spotkanie z pracownikiem szkoły,

– wejście i wyjście ze szkoły jest możliwe wyłącznie podczas lekcji.

3. Przebywanie w szkole interesantów – osób z zewnątrz ogranicza się do niezbędnego minimum.

Wewnętrzny regulamin funkcjonowania szkoły w okresie epidemii(pdf)

Informacja G I S w związku z potencjalnym ryzykiem zakażenia koronawirusem

Warszawa, 27.02.2020 r.

Aktualnie nie ma wytycznych Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) oraz Europejskiego Centrum ds. Zapobiegania i Kontroli Chorób (ECDC), które nakazywałyby objęcie nadzorem osób powracających z krajów stwierdzono występowanie koronawirusa, jeżeli nie spełniają one kryteriów dla przypadku podejrzanego o zakażenie lub zachorowanie.

KRYTERIA KWALIFIKACJI do dalszego postępowania: (1)osób potencjalnie narażonych w związku z powrotem z obszarów utrzymującej się transmisji wirusa lub (2) osób, które miały bliski kontakt z osobą zakażoną.

Postępowaniu podlega osoba, która spełnia kryteria kliniczne oraz kryteria epidemiologiczne:

  1. kryteria kliniczne

Każda osoba u której wystąpił co najmniej jeden z wymienionych objawów ostrej infekcji układu oddechowego:

– gorączka

– kaszel

– duszność

  • kryteria epidemiologiczne

Każda osoba, która w okresie 21 dni przed wystąpieniem objawów spełniała co najmniej jedno z następujących kryteriów:

– podróżowała lub przebywała w regionie, w którym stwierdzono przypadki koronawirusa

– miała bliski kontakt z osobą, u której stwierdzono zakażenie (kontakt z przypadkiem potwierdzonym lub przypadkiem prawdopodobnym;

– pracowała lub przebywała jako odwiedzający w jednostce opieki zdrowotnej,
w której leczono pacjentów zakażonych nowym koronawirusem.

ZALECENIA

Jeśli u ucznia lub pracownika szkoły, który przebywał w rejonie zagrożenia epidemiologicznego
w ciągu ostatnich 21 dni:

1) zaobserwowano objawy takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:

2) nie zaobserwowano wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 21 dni należy kontrolować stan zdrowia, czyli codziennie mierzyć temperaturę ciała oraz zwrócić uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).

Jeżeli po 21 dniach samoobserwacji nie wystąpią wyżej wymienione objawy, można zakończyć kontrolę.

Jeżeli w ciągu 21 dni zaobserwowane zostaną wyżej wymienione objawy to:

  • należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną,
  • lub chory powinien zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

3) miał kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem to:

  • należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną.

W przypadku wątpliwości należy skontaktować się z najbliższą powiatową stacją sanitarno-epidemiologiczną, przekazując wszystkie niezbędne dane (kiedy i z jakiego rejonu osoba powróciła, jakie występują u niej objawy i od kiedy).

W przypadku, gdy osoba podejrzana o zakażenie wirusem zostaje skierowana do szpitala celem dalszej diagnostyki i wykonania testów na obecność wirusa państwowy powiatowy inspektor sanitarny zawiadamia o tym dyrektora placówki, a następnie w porozumieniu podejmują dalsze kroki profilaktyczne. Jednocześnie dyrektor placówki mając wiedzę o podejrzeniu przypadku zakażenia
u ucznia lub pracownika powinien jak najszybciej zgłosić ten fakt do powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej.

Zgodnie z ustawą o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi
(Dz.U. z 2019 r. poz. 1239, ze zm.) w przypadku podejrzenia lub rozpoznania zachorowania na chorobę szczególnie niebezpieczną i wysoce zakaźną lekarz przyjmujący do szpitala, miejsca izolacji lub odbywania kwarantanny, kierując się własną oceną stopnia zagrożenia dla zdrowia publicznego, poddaje osobę podejrzaną o zachorowanie, chorą na chorobę szczególnie niebezpieczną i wysoce zakaźną lub osobę narażoną na zakażenie hospitalizacji, izolacji lub kwarantannie oraz badaniom.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Zdrowia i  Krajowego Konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych (dostępne na stronach: mz.gov.pl, gis.gov.pl, gov.pl/koronawirus) każda osoba, która została zakwalifikowana do dalszego postępowania medycznego, powinna być hospitalizowana w oddziale zakaźnym (obserwacyjno-zakaźnym) z zapewnieniem warunków izolacji oddechowej i ścisłego reżimu sanitarnego.

Osoby nie spełniające kryteriów przypadku podejrzanego o zachorowanie  na koronawirusa powinny być leczone w warunkach ambulatoryjnych w ramach podstawowej opieki zdrowotnej.

WAŻNE!
Działa infolinia Narodowego Funduszu Zdrowia 800 190 590, gdzie można uzyskać informacje dotyczące postępowania w sytuacji podejrzenia zakażenia nowym koronawirusem

Postępowanie rozstrzygające podejmują pracownicy Państwowej Inspekcji Sanitarnej.

Co to znaczy, że ktoś miał kontakt z osobą zakażoną nowym koronawirusem?

  • pozostawał w bezpośrednim kontakcie z osobą chorą lub w kontakcie w odległości mniej niż 2 metrów przez ponad 15 minut,
  • prowadził rozmowę z osobą z objawami choroby twarzą w twarz przez dłuższy czas,
  • osoba zakażona należy do grupy najbliższych przyjaciół lub kolegów,
  • ktoś mieszkał w tym samym gospodarstwie domowym, co osoba chora, w tym samym pokoju internatu szkolnego.

Osoby z kontaktu NIE są uważane za zakażone i jeżeli czują się dobrze i nie mają objawów choroby, jest mało prawdopodobne, aby rozprzestrzeniły infekcję na inne osoby, jednak zaleca im się:

  • pozostanie w domu lub w pokoju wieloosobowym w szkole z internatem przez 21 dni od ostatniego kontaktu z osobą chorą i prowadzenie samoobserwacji – codzienny pomiar temperatury i świadome zwracanie uwagi na swój stan zdrowia,
  • poddanie się monitoringowi pracownika stacji sanitarno-epidemiologicznej w szczególności udostępnienie numeru telefonu w celu umożliwienia codziennego kontaktu i przeprowadzenia wywiadu odnośnie stanu zdrowia,
  • jeżeli w ciągu 21 dni samoobserwacji wystąpią następujące objawy (gorączka, kaszel, duszność, problemy z oddychaniem), należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.

Jeśli wyniki testów na obecność koronawirusa są ujemne u osoby zakażonej, z którą osoba poddana kwarantannie domowej miała kontakt – państwowy inspektor sanitarny podejmuje decyzje o wcześniejszym zdjęciu kwarantanny.

Osoby, które nie miały bliskiego kontaktu:

  • Rodzina i przyjaciele, którzy nie mieli bliskiego kontaktu z osobą chorą, nie muszą podejmować żadnych środków ostrożności ani wprowadzać żadnych zmian we własnych aktywnościach, takich jak uczęszczanie do szkoły czy pracy, chyba, że źle się poczują.
  • W przypadku złego samopoczucia powinni telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną, aby rozważyć, czy potrzebują dalszej oceny.
  • Poza osobami, które są zdefiniowane jako te, które miały bliski kontakt, reszta szkoły nie musi podejmować żadnych środków ostrożności, ani wprowadzać żadnych zmian we własnych zajęciach w placówkach edukacyjnych. Jeśli źle się poczują, poddane zostaną kwalifikacji, w zależności od objawów. To zalecenie dotyczy personelu dydaktycznego i dzieci z klasy i placówki, które nie przebywali w bliskim otoczeniu z osobą chorą.
  • Decyzja, do jakiej grupy kontaktu należą uczniowie i pracownicy powinna zostać podjęta w kontakcie ze służbami sanitarnymi, personelem szkoły, uczniem i jego opiekunami prawnymi.

Obecnie nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań takich jak kwarantanna dla wszystkich osób powracających z regionów, w których stwierdzono z utrzymującą się transmisją koronawirusa np. Włoch, czy  odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.

POSTĘPOWANIE Z POMIESZCZENIAMI JEŚLI wystąpił przypadek osoby z podejrzeniem koronawirusa

W przypadku, gdy uczeń lub pracownik placówki został skierowany do szpitala z podejrzeniem
koronawirusa, dyrektor tej placówki w porozumieniu z właściwym państwowym inspektorem sanitarnym może podjąć decyzję o zamknięciu instytucji na jeden dzień w celu przeprowadzenia dekontaminacji pomieszczeń i przedmiotów.

PODSTAWOWE ŚRODKI OCHRONNE PRZECIWKO KORONAWIRUSOWI

Koronawirus jest wirusem osłoniętym cienką warstwą tłuszczową dlatego jest wrażliwy na wszystkie detergenty, w tym mydło, preparaty do dezynfekcji oraz promienie UV. Oznacza to, że łatwo go inaktywować prostymi środkami czystości.

Wirus przenosi się:

  1. bezpośrednio, drogą kropelkową – zawierające wirusa drobne kropelki powstające 
    w trakcie kaszlu, kichania, mówienia mogą być bezpośrednią przyczyna zakażenia. Odległość 1-1,5 m od osoby, z którą prowadzimy rozmowę, traktowana jest jako bezpieczna pod warunkiem, że osoba ta nie kaszle i nie kicha w naszym kierunku (strumień wydzieliny oddechowej pod ciśnieniem),
  2. pośrednio, poprzez skażone wydzieliną oddechową (podczas kichania czy kaszlu) przedmioty i powierzchnie. Wirus nie ma zdolności przetrwania poza organizmem człowieka, ulega dezaktywacji po kilku- kilkunastu godzinach.  

  1. bezpośrednio, drogą kropelkową – zawierające wirusa drobne kropelki powstające 
    w trakcie kaszlu, kichania, mówienia mogą być bezpośrednią przyczyna zakażenia. Odległość 1-1,5 m od osoby, z którą prowadzimy rozmowę, traktowana jest jako bezpieczna pod warunkiem, że osoba ta nie kaszle i nie kicha w naszym kierunku (strumień wydzieliny oddechowej pod ciśnieniem),
  2. pośrednio, poprzez skażone wydzieliną oddechową (podczas kichania czy kaszlu) przedmioty i powierzchnie. Wirus nie ma zdolności przetrwania poza organizmem człowieka, ulega dezaktywacji po kilku- kilkunastu godzinach.  
  1. Często myć ręce – instrukcja jak poprawnie myć ręce znajduje się poniżej

Należy pamiętać o częstym myciu rąk wodą z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości dezynfekować je płynami/żelami na bazie alkoholu (min. 60 %).

Mycie rąk ww. metodami zabija wirusa, jeśli znajduje się on na rękach.

Wirus ma zdolność do krótkotrwałego przebywania na powierzchniach i przedmiotach jeśli skażone zostały wydzieliną oddechową (w trakcie kaszlu, czy kichania) osób chorych. Istnieje ryzyko przeniesienia wirusa z zanieczyszczonych powierzchni na rękach np. dotykając twarzy lub pocierając oczy. Dlatego częste mycie rąk zmniejsza ryzyko zakażenia.

  • Stosować zasady ochrony podczas kichania i kaszlu

Podczas kaszlu i kichania należy zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką – jak najszybciej wyrzuć chusteczkę do zamkniętego kosza i umyć ręce używając mydła i wody lub zdezynfekować je środkami na bazie alkoholu (min. 60 %). Zakrycie ust i nosa podczas kaszlu
i kichania zapobiega rozprzestrzenianiu się zarazków, w tym wirusów. Jeśli nie przestrzega się tej zasady można łatwo zanieczyścić przedmioty, powierzchnie lub dotykane, np. przy powitaniu, osoby.

  • Zachować bezpieczną odległość  

Należy zachować co najmniej 1 metr odległości z osobą, która kaszle, kicha i ma gorączkę.
Gdy ktoś z chorobą układu oddechowego, taką jak 2019-nCoV, kaszle lub kicha, wydala pod ciśnieniem małe kropelki zawierające wirusa. Jeśli jest się zbyt blisko, można wdychać wirusa.

  • Unikać dotykania oczu, nosa i ust

Dłonie dotykają wielu powierzchni, które mogą być zanieczyszczone wirusem. Dotknięcie oczu, nosa lub ust zanieczyszczonymi rękami, może spowodować przeniesienie się wirusa
z powierzchni na siebie.

  • Będąc chorym, mając: gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu po powrocie z krajów gdzie szerzy się koronawirus, jeśli nie upłynęło 21 dni od powrotu  – NIE należy przychodzić do szkoły

Należy niezwłocznie zasięgnąć pomocy medycznej – udać się na oddział zakaźny albo obserwacyjno-zakaźny, zgodnie z wytycznymi zamieszczonymi w  Komunikacie krajowego konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych (https://gis.gov.pl/aktualnosci/komunikat-krajowego-konsultanta-w-dziedzinie-chorych-zakaznych/).

Należy przy tym pamiętać, żeby unikać środków komunikacji publicznej, aby nie narażać innych osób. Zaleca się osłonięcie ust i nosa maseczka ochronną, która stanowi pierwszą  barierę ochronną dla otoczenia.

  • Będąc chorym i mając bardzo złe samopoczucie, ale gdy nie podróżowało się do krajów,
    w których szerzy się koronawirus – NIE należy od razu podejrzewać u siebie zakażenia koronawirusem. Jednak w dbałości o własne zdrowie NIE należy przychodzić do szkoły, należy pozostać w domu i zasięgnąć porady lekarza rodzinnego.

Objawy ze strony układu oddechowego z towarzyszącą gorączką mogą mieć wiele przyczyn np. wirusową (wirusy grypy, adenowirusy, rynowirusy,  koronawirusy, wirusy paragrypy), czy bakteryjną (pałeczka Haemophilus influenzaea, pałeczka krztuśca, chlamydia, mykoplazama).

  • Mając łagodne objawy ze strony układu oddechowego, gdy nie podróżowało się do krajów,
    w których szerzy się koronawirus należy
    starannie stosować podstawowe zasady higieny oddychania oraz higieny rąk i pozostać w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.
  • Unikać spożywania surowych lub niedogotowanych produktów pochodzenia zwierzęcego
    Ostrożnie obchodź się z surowym mięsem, mlekiem lub narządami zwierzęcymi, aby uniknąć krzyżowego zanieczyszczenia poprzez niegotowaną żywność, zgodnie z dobrymi zasadami bezpieczeństwa żywności.
  • Zapobiegać innym chorobom zakaźnym poprzez szczepienia, np. przeciwko grypie.
    W zależności od sezonu epidemicznego, w Polsce rejestruje się od kilkuset tysięcy do kilku milionów zachorowań i podejrzeń zachorowań na grypę i zachorowania grypopodobne rocznie. Szczyt zachorowań ma miejsce zwykle między styczniem a marcem. Ostre infekcje wirusowe mogą sprzyjać zakażeniom innymi czynnikami infekcyjnymi, w tym wirusami. Nie należy jednak traktować szczepień ochronnych przeciwko grypie jako sposobu zapobiegania zakażeniom koronawirusem.
  1. Dbać o odporność, wysypiać się, dbać o kondycję fizyczną, racjonalne odżywianie.

TELEFONY W/S KORONAWIRUSA

JAK ZAPOBIEGAĆ ZAKAŻENIU

Konkurs na kartkę wielkanocną z życzeniami w języku niemieckim

Regulamin konkursu:
1. W konkursie mogą wziąć udział uczniowie wszystkich klas technikum i szkoły branżowej.
2. Kartki należy wykonać samodzielnie w dowolnej technice plastycznej z życzeniami w     języku niemieckim.
3. Kartki będą oceniane pod względem treści życzeń, układu graficznego, formy plastycznej, estetyki wykonania i pomysłowości.
4. Scany lub zdjęcia kartek wielkanocnych należy przesłać za pośrednictwem dziennika elektronicznego na konto p. Joanny Leśniak do dnia 26.03.2021.

5. W konkursie przewidziane są dyplomy, oceny z języka niemieckiego oraz nagroda dla zwycięzcy.

6. Komisja konkursowa wyłoni zwycięzcę.

7. Uczestnicy konkursu zostaną powiadomieni o wynikach 12.04.2021r.

8. Nauczyciele języka niemieckiego oraz wychowawcy  uczestników konkursu zostaną poinformowani o ich uczestnictwie w powyższej formie.

FROHE OSTERN!!!

Skip to content
This Website is committed to ensuring digital accessibility for people with disabilitiesWe are continually improving the user experience for everyone, and applying the relevant accessibility standards.
Conformance status